Page 79 - jurnalul conferintei Scoala online

ȘCOALA ONLINE. ASPECTE. PROVOCĂRI. SOLUȚII.
Casa Corpului Didactic Simion Mehedinți Vrancea

magnetică au rămas la școală! Eu mi-am organizat clasa în
online înca de pe 16 martie, invitând părinții printr-un link să
lucrăm pe platforma zoom.us
Da, pe zoom suntem limitați la "share screen" și la
"whiteboard", dar ce nu face un învățător pentru elevii lui? Am
convenit împreună să folosim inversul înmulțirii cu boabe de
fasole și cofraj de ouă: dacă am 36 de boabe de fasole
(numărate), de câte ori pot să scot câte 9 până ajung la 0? 36 -
9- 9- 9- 9= 0, deci pot să iau 9 boabe de fasole de 4 ori. Acest
lucru înseamnă că 36 : 9 = 4!
Am predat împărțirea la 2,3, 4 până la închiderea
școlilor datorită COVID-19. Aveam deci niște rutine stabilite
cu elevii mei. Aceste rutine implicau mânuirea jetoanelor și
tablei magnetice sau a boabelor de fasole și a cofrajului de 10
ouă. (E important să fie de 10, pentru că înmulțirea și împărțirea
în clasa a II-a sunt până la 100, deci până la 10 x 10. Ușurează
numărătoarea grupelor, a rezultatelor.)
Până la vacanța de Paște am recapitulat aproape toată
materia, exersând înmulțirile (tot cu fasole și cofraj, pentru a
vedea clar cum se formează 3 x 7 (adică 3 grupe a câte 7 boabe
de fasole), iar prin numărare (sau adunare repetată) ajungem la
rezultat. 3 x 7= 7+ 7+ 7= 21! Lucraserăm și în clasă înmulțiri
cu ajutorul boabelor de fasole, așa că online a fost ușor!
Mi-a rămas de predat împărțirea la 5, 6, 7, 8, 9 și la 10.
Am urmat sfaturile primite și am început predarea după vacanța
de Paște. A început joaca pe zoom: eu întreb un elev 24: 4= ?.
El pune în capac 24 de boabe de fasole pe care apoi le va pune
4 câte 4 în locul unde stau ouăle de obicei. Tot luând câte 4
boabe de fasole, va ajunge să constituie 6 grupe. Deci 20 : 4=
6 pentru că 20 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 = 0

78