Page 9 - 17 varstele scolii nr 13 corel 21.cdr

inovative. Competentele vizate in cadrul programului au fost:
ameliorarea continuă a practicilor de predare în
- Fiecare curs s-a desfășurat maxim 8 ore /zi, iar vederea asigurării progresului elevilor în învățare,
fiecare grupă de formare a cuprins între 15-28 de dezvoltarea competențelor profesionale necesare
participanți. Au fost constituite 6 grupe pentru pentru avansarea în carieră a cadrelor didactice.
activitățile de formare din cadrul cursurilor care s-
au adresat celor 110 persoane din grupul țintă și 2 Tipurile de activități specifice mentoratului
grupe pentru cursul „Comunicare și management în didactic, s-au concretizat in: Consiliere individuală
școli defavorizate”, care s-a adresat managerilor și de grup; Asistență la ore incluse în procesul
școlari, șefilor comisiilor metodice și diriginților didactic; Planificare și evaluare; Analiza de
din cele 3 școli țintă. activitate și de progres a participantului; Sprijin în
identificarea de resurse; Schimb de bune practici.
- Atingerea obiectivelor formării și dobândirea
competențelor de către cursanți, a fost asigurată prin -Pentru realizarea activităților de mentorat didactic
structurarea modului de desfașurare a cursului: au fost realizate instrumente de lucru atât pentru
teorie, practică, față în față, online. Mentori cât și pentru Responsabilii monitorizării și
evaluării activității și s-a elaborat „Regulament cu
- Toate persoanele participante la cursurile de privire la instituționalizarea activității de mentorat”
formare din cadrul proiectului, au fost certificate și si „Procedura pentru derularea activităților de
au primit numarul de credite aferent cursului pe care mentorat didactic”.
l-au parcurs.
Programul de mentorat didactic s-a desfășurat pe
3. BUNE PRACTICI ÎN DERULAREA parcursul a 5 luni folosindu-se portalul de
ACTIVITĂȚII DE MENTORAT DIDACTIC comunicare al proiectului:
https://portalpocu106336.ro, secțiunea
Activitatea de mentorat didactic din cadrul MENTORAT, precum și prin întâlniri ”face-to-face”
proiectului a început în luna februarie 2020, în toate în cadrul cărora cadrele didactice au fost
școlile țintă partenere: CȘEI Măicănești, CȘEI mentorate direct, prin abordarea unor teme
Râmnicu Sărat și Școala Gimnazială Homocea. stabilite de comun acord mentor - cadru didactic
și prin desfășurarea unor activități demonstrative
Programul și-a propus prin intermediul unei didactice și educaționale la clasă, în școală și
rețele de mentori (constituită în cadrul proiectului) comunitate (schimburi de buna practica). În
realizarea unui proces de îndrumare, ghidare, cadrul activității de mentorat au fost antrenate 92
sprijinire a învăţării, educării şi dezvoltării de cadre didactice din cele 3 scoli țintă (Școala
profesionale, a cadrelor didactice, proces desfăşurat Gimnazială Homocea, CȘEI Măicănești și CȘEI Rm.
între mentor şi mentorabil, bazat pe premisa Sărat).
implicării interactive a ambelor părţi, a asumării
obligaţiilor ce le revin conform statutului deţinut.

7
CCD ”Simion Mehedinți” - Vrancea Revista ”Vârstele școlii”, nr. 13, iunie 2020