Page 31 - 17 varstele scolii nr 13 corel 21.cdr
P. 31
Competenţe europene pentru prevenirea absenteismului
şi abandonului şcolar - 2019-1-RO01-KA101-062421
Loreta Gherghinoiu
În perioada 27 - 31 ianuarie 2020, am participat leader. Modul în care se calculează punctajul a
la un curs Erasmus K1, "Active Methodologies fost stabilit de la început. Ce a fost nou, față de
to Prevent Early School Leaving" organizat de lucrul pe echipe cu care suntem și noi obișnuiți,
CEP Tenerife Sur. În fiecare zi, s-a vizitat câte o a fost modul în care elevii cereau indicii: ridicau
şcoală în care era pusă în practică una dintre mâna, profesoara punea o muzică antrenantă,
metodele ce urma să fie analizată. Temele iar ei începeau să danseze. De asemenea,
abordate au fost diverse şi deosebit de exercițiile erau primite după ce un copil arunca
interesante. În cadrul IES Magallanes a fost un zar, iar numărul trimitea la plicul cu subiecte.
prezentat un exemplu de bună practică despre E o metodă destul de utilizată și de către
coexistența pozitivă. Ei se confruntă cu alte profesorii români, doar că nu avem întotdeauna
probleme. Au foarte mulţi imigranți din disponibilitatea de a crea atâta zarvă într-o
Columbia, Venezuela, Cuba, Africa de Sud. clasă.
Este o şcoală vocațională pentru asistente La CEIP El Rio, o școală din mediul
medicale şi mecanici. Copiii cu dificultăți de rural, ni s-a prezentat metoda Cooperative
învățare sunt organizați pe grupe de câte 12, cu Learning. Și această metodă ne este cunoscută.
câte 2 profesori. Au un program de mediere. Se poate aplica ușor și chiar este indicată în
Elevii sunt pregătiți să medieze conflictele cadrul claselor cu elevi mai puțin performanți.
dintre colegii lor. Copiii sunt învățați să-şi Copiii aveau de recunoscut meserii în limba
medieze conflictele. Să vadă ambele părți ale engleză, fiecare membru al echipei primind un
problemei, să se înțeleagă unii pe alții. Învață să indiciu despre aceasta. Se consultau și apoi
fie empatici, să se tolereze. ofereau răspunsul. Deși necesită timp mai mult
Alte metode prezentate au fost pregătirea unei astfel de ore, rezultatul este
învățarea prin joc, învățarea prin colaborare şi notabil, dat fiind faptul că toată lumea participă
proiectul bazat pe învățare. Învățarea prin joc ( la activitatea de învățare.
gamification) am observat-o în cadrul unei ore În cadrul CEIP La Era, tot o școală
de limba engleză la IES Granadilla. Elevii sunt din mediul rural, ni s-a prezentat Project Based
organizați pe grupe de câte 4 și primesc sarcini Learning. Proiectul era unul destul de comun,
ce au în vedere evaluarea și fixarea noțiunilor organizarea unui târg de Crăciun, iar în cadrul
învățate: trecutul verbelor, recunoașterea unor fiecărei ore, s-a realizat câte ceva: s-au scris
instrumente muzicale, alcătuirea unor invitații, s-au făcut afișe la orele de informatică,
propoziții pornind de la imagini. Fiecare are o s-au făcut calcule despre venituri și cheltuieli în
sarcină clară: time manager, speaker, secretary, cadrul orelor de matematică.
29
CCD ”Simion Mehedinți” - Vrancea Revista ”Vârstele școlii”, nr. 13, iunie 2020
