Page 32 - 17 varstele scolii nr 13 corel 21.cdr
P. 32
Diferența dintre sistemul lor de învățământ și al Indiferent de metodele pe care le aplicăm și de
nostru constă în faptul că acolo există mult mai eforturile pe care le depunem, avem permanent
multă autonomie, nu se predă în fiecare oră, iar sentimentul că ne mai trebuie ceva, că doar
elevii nu dau examen la sfârșitul clasei a VIII-a. cârpim pe alocuri și ascundem sub preș
Noi facem astfel de activități după program, cu probleme esențiale: lipsa unui psiholog, lipsa
un efort mult mai mare. În noul curriculum s-a pazei și a protecției și uneori lipsa căldurii...
introdus pe alocuri, la educație socială, clasa a A fost o experiență deosebit de
V-a, de exemplu, posibilitatea de a face un interesantă nu doar pentru că am văzut locuri
proiect la nivelul clasei. La ei acest lucru se extraordinare sau oameni minunați, pasionați
întâmplă în mod obișnuit, în perioada în care de munca lor, ci pentru că am realizat că se
noi am vizitat școala, tema noului proiect era confruntă şi ei cu multe dintre problemele cu
Universul. Ce îți atrage atenție, este nu doar care ne confruntăm noi: atitudinea părinţilor
caracterul practic al învățământului spaniol, ci față de şcoală, insuficiența resurselor
faptul că resursele le sunt suficiente. Nici măcar financiare, deşi, din acest punct de vedere avem
în școlile din mediul rural nu am simțit sărăcia standarde diferite, schimbările din sistem ca
cu care se confruntă învățământul românesc. urmare a schimbărilor politice.
30
CCD ”Simion Mehedinți” - Vrancea Revista ”Vârstele școlii”, nr. 13, iunie 2020
